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教改论文

[1] 成思源. 全方位协同育人 新工科助力地方教育[N]. 中国教育报,2018-06-12(010).

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[3] 王素娟,成思源,周春强.精密测量仪器在超精密加工实验室中的作用[J].实验技术与管理,2017,34(07):222-227.

[4] 杨雪荣,成思源,郭钟宁.基于自主式项目驱动的逆向工程技术教学改革与实践[J].实验技术与管理,2016,33(01):179-182.

[5] 成思源,周小东,杨雪荣,张湘伟,郭钟宁.基于3D打印技术的实验教学[J].实验室研究与探索,2015,34(08):158-161.

[6] 成思源,周小东,杨雪荣,张湘伟,郭钟宁.基于数字化逆向建模的3D打印实验教学[J].实验技术与管理,2015,32(01):30-33.

[7] 赵荣丽,成思源,郭钟宁,李克天.基于TRIZ理论的包装结构设计实验研究[J].广东科技,2014,23(05):39-43.

[8] 杨雪荣,何佳乐,成思源,张湘伟,郭钟宁.基于逆向工程技术的产品创新设计实验教学[J].实验技术与管理,2013,30(10):152-154+174.

[9] 张晓伟,李苏洋,唐文艳,成思源,杨春燕.基于可拓创新方法的项目式教学研究[J].广东工业大学学报,2013,30(01):13-17.

[10]成思源,彭慧娟,郭钟宁,于兆勤,张湘伟.基于关节臂扫描的计算机辅助检测实验[J].实验室研究与探索,2013,32(02):70-73.

[11]杨雪荣,成思源,马登富,张湘伟,郭钟宁.基于三坐标测量机实验教学的探索与实践[J].实验室研究与探索,2011,30(11):112-115.

[12]赵璐芳,成思源,张湘伟.基于触觉交互系统的造型设计综合性实验[J].实验室研究与探索,2011,30(08):11-14.

[13]成思源,黎波,张湘伟.基于COMET测量系统的逆向工程实验教学[J].实验室研究与探索,2010,29(11):90-92+134.

[14]成思源,俞爱林,甘慧庆.“机械设计基础”课程教学的调查与分析[J].广东工业大学学报(社会科学版),2008(S1):95-96.

[15]林秀君,成思源.“机械设计基础”实验教学改革探讨[J].广东工业大学学报(社会科学版),2008(S1):99-100.

[16]成思源,黄曼慧.“产品设计与开发”双语教学的实践与研究[J].广东工业大学学报(社会科学版),2007(S1):100-101.

[17]成思源,黄曼慧,成孝义.信息时代对高校教师进行教学创新的要求初探[J].高等建筑教育,2005(01):34-35.

[19] 杨雪荣,尹映霞.新形势下如何加强高校毕业生就业指导工作. 广东工业大学学报:社会科学版,2005,5(B09):363-365

[20]成思源,张湘伟,何汉武. 机械设计实验教学示范中心建设与实践. 实验室研究与探索,2010,29(6):107-109(核心教改期刊)

[21] 成思源,刘俊,张湘伟. 基于手持式激光扫描的反求设计实验.实验室研究与探索,2011,30(8):153-155(核心教改期刊)

[22]成思源,郭钟宁, 何汉武,李笑,胡兆勇.依托学科优势提高人才培养质量的探索与实践, 2011 conference on information technology and education teaching, scientific research publishing,wuhan, 3657- 3660(ISTP 收录)

[23]陈和恩,冯开平,莫春柳,成思源,郭钟宁. Application of augmented reality in engineering graphics education. ITME 2011 - Proceedings: 2011 IEEE International Symposium on IT in Medicine and Education.Vol 2.pp.362-365.(EI收录:20120714767938)

[24]路家斌,吕文阁.“机械原理”课程教学改革与实践。广东工业大学(社会科学版),2005,5(B09):73-75

[25]吕文阁,骆少明,陈灿明.“机械设计基础”课程设计中应用有限元进行强度分析的尝试,2008,8(B07):189-191

[26]吕文阁,李锻能,袁清珂.机械设计技能培训功能的教学模块[J].广东工业大学学报(社会科学版), 2006(增刊): 84-85

[27]吕文阁,等.使用Pro/E实现/机械设计基础0课程设计[J].广东工业大学学报(社会科学版), 2007(增刊): 205-206


 

 
 
 
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